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2025/06/19
113年度
系所自訂特色-設計學院
執行內容
透過專題實作課程讓學生提出設計策略，培養學生對設計流程的認知與操作的能力，並訓練學生空間改造再生、活化機能及展覽活動的企劃能力。本學年另以跨界的主動溝通與合作為基礎，將服務學習的精神導入課程，搭配授課教師的服務設計案、教育部USR社會實踐案、科技部研究案、產學合作案等親產學合作方式，增進學生在地實踐之實務設計經驗。
行動目的
本院各系皆有實作課程、主軸課程，要求學生配合課程主題進行專題實作，從基本調查、資料收集與分析、設計構想、基本設計，結合視覺設計、文創商品設計、空間場域設計或設計主題成果之活動與表演(展演設計)等，進行跨領域設計與應用。
透過專題實作課程讓學生提出設計策略，培養學生對設計流程的認知與操作的能力，並訓練學生空間改造再生、活化機能及展覽活動的企劃能力。本學年另以跨界的主動溝通與合作為基礎，將服務學習的精神導入課程，搭配授課教師的服務設計案、教育部USR社會實踐案、科技部研究案、產學合作案等親產學合作方式，增進學生在地實踐之實務設計經驗。
行動目的
本院各系皆有實作課程、主軸課程，要求學生配合課程主題進行專題實作，從基本調查、資料收集與分析、設計構想、基本設計，結合視覺設計、文創商品設計、空間場域設計或設計主題成果之活動與表演(展演設計)等，進行跨領域設計與應用。
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