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2025/06/20
112年度
各所國際化Program每年增加1所全英授課
執行內容
許多演算法所解決的問題，在問題定義上，非常的抽象，學生在首次接觸時，通常會感到非常艱澀，因此，教師會先以一個生活化的例子，說明該問題，對於該問題的形式表達，學生也會比較好理解，同時對於解決該問題的設計策略，學生也比較容易體會其背後的物理意義。學生將在此課程中學會(1) 剪枝與搜尋 (2) 動態規劃策略 (3) 常見的Graph Algorithms (4) 基本的NP-Completeness概念與近似演算法設計原理。
許多演算法所解決的問題，在問題定義上，非常的抽象，學生在首次接觸時，通常會感到非常艱澀，因此，教師會先以一個生活化的例子，說明該問題，對於該問題的形式表達，學生也會比較好理解，同時對於解決該問題的設計策略，學生也比較容易體會其背後的物理意義。學生將在此課程中學會(1) 剪枝與搜尋 (2) 動態規劃策略 (3) 常見的Graph Algorithms (4) 基本的NP-Completeness概念與近似演算法設計原理。
行動目的
推動教師開設全英語授課課程，奠定校園國際化，提升人才與產業國際競爭力。 依據國際事務處109年1月2日研究所全英語授課學程獎勵會議紀錄辦理，統籌本系研究所全英語授課學程一年至少需開8門英語授課課程，並分兩學期各補助15萬，以招收國際生為目標，擴展國際化為目的，開設全英語課程。
推動教師開設全英語授課課程，奠定校園國際化，提升人才與產業國際競爭力。 依據國際事務處109年1月2日研究所全英語授課學程獎勵會議紀錄辦理，統籌本系研究所全英語授課學程一年至少需開8門英語授課課程，並分兩學期各補助15萬，以招收國際生為目標，擴展國際化為目的，開設全英語課程。
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