執行內容
先行教導學生了解水質分析的3種測定方法(試紙分析、水質分析儀、環境部公告標準方法),於課程內容講解待測定物之公告限值與超過限值該如何改善,透過水質快速分析儀與試紙測定校園內雲夢湖水樣之硝酸鹽、亞硝酸鹽、氨氮和重金屬等項目,使學生了解校園湖泊水質狀態是否皆符合法規標準,並於課堂上分組展示相關分析成果。
行動目的
開設(X+1)環境規劃與管理深碗課程,規劃提供給修課的學生深化學習及體驗的課程設計,透過水質快速分析技術建立給予實作建構實際技能及熟悉大一至大三已修畢之核心能力。同時實際參與社區活動以建立大學社會責任為目的。

