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2025/11/04
114年度
共同科目教學
執行內容
1. 檢視共同科目教學課程，確保內容符合新生的學習需求，幫助他們建構基礎，銜接未來進階學習的能力。
2. 針對學生多樣化的學習背景進行調整與引導，確保學生跟上課程進度，達到學習目標。
3. 產出教材一份共12單元：用力整理一套包含12個單元的教學素材，內容涵蓋程式語言的基礎概念、實作練習及作業等，讓學生循序漸進掌握相關知識。
4. 自開發程式碼助益學生跳脫制式框架：為了加強學生的動手能力，本課程額外開發實作程式碼作為補充素材，幫助同學統合所學、整合應用。自製程式涵蓋多種應用情境，幫助學生理解程式如何解決實際問題，確立信心，達務實致用效果。
5. 自製課程網頁1式：建立專屬的課程網頁，提供學生隨時查閱學習資源與重點摘要，指引學生掌握學習重點，方便課後複習。
6. 提升學生基礎程式能力：透過課程訓練、作業與實作練習，厚實學生的基礎，鍛鍊學生具備開發專案程式的能力，並能應用於日常與實際問題情境之中。
行動目的
本課程旨在強化電機背景學生的程式能力，強化運算思維，具備C程式之寫作技巧，俾能獨立完成有效率的程式實作，助益同學熟悉以C程式語言作為解決問題的手段，處理自身領域所遭遇的工程問題。透過階段式的訓練，目標培育電機、計算機相關領域人才，成為韌體設計工程師、軟韌體測試工程師、通訊系統工程師、通訊軟體工程師或Internet程式設計師。C在嵌入式系統或微處理機晶片領域運用極為普遍，是電機領域開發操控硬體裝置相關應用常用的程式語言。這一門課著重程式邏輯的訓練，具備程式邏輯能力可為解決日後工作領域問題如虎添翼、多了一項利器，未來學習新的程式語言也能快速上手。
1. 檢視共同科目教學課程，確保內容符合新生的學習需求，幫助他們建構基礎，銜接未來進階學習的能力。
2. 針對學生多樣化的學習背景進行調整與引導，確保學生跟上課程進度，達到學習目標。
3. 產出教材一份共12單元：用力整理一套包含12個單元的教學素材，內容涵蓋程式語言的基礎概念、實作練習及作業等，讓學生循序漸進掌握相關知識。
4. 自開發程式碼助益學生跳脫制式框架：為了加強學生的動手能力，本課程額外開發實作程式碼作為補充素材，幫助同學統合所學、整合應用。自製程式涵蓋多種應用情境，幫助學生理解程式如何解決實際問題，確立信心，達務實致用效果。
5. 自製課程網頁1式：建立專屬的課程網頁，提供學生隨時查閱學習資源與重點摘要，指引學生掌握學習重點，方便課後複習。
6. 提升學生基礎程式能力：透過課程訓練、作業與實作練習，厚實學生的基礎，鍛鍊學生具備開發專案程式的能力，並能應用於日常與實際問題情境之中。
行動目的
本課程旨在強化電機背景學生的程式能力，強化運算思維，具備C程式之寫作技巧，俾能獨立完成有效率的程式實作，助益同學熟悉以C程式語言作為解決問題的手段，處理自身領域所遭遇的工程問題。透過階段式的訓練，目標培育電機、計算機相關領域人才，成為韌體設計工程師、軟韌體測試工程師、通訊系統工程師、通訊軟體工程師或Internet程式設計師。C在嵌入式系統或微處理機晶片領域運用極為普遍，是電機領域開發操控硬體裝置相關應用常用的程式語言。這一門課著重程式邏輯的訓練，具備程式邏輯能力可為解決日後工作領域問題如虎添翼、多了一項利器，未來學習新的程式語言也能快速上手。
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