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2025/11/04
114年度
教學創新之多元場域移地教學、課堂翻轉與實務精進
執行內容
透過包裝實務設計課程邀請一步工作室的田修銓設計師進行講座與實作教學，田修銓設計師曾製作許多唱片包裝經驗，向學生們詳盡講解唱片視覺製作的完整流程，從概念發想、視覺語言的建立，到材質選用與印刷製作的細節。另外也能透過基本設計課程邀請竹藝專家王凱鶴老師，帶領同學們深入竹編藝術的實作體驗，傳達藉由最基礎的竹片，創造出不同可能性，啟發了學生對竹材應用的豐富想像空間。
行動目的
1.因應本學院為設計類科領域，除講授基本理論以外，更需要提供學生增廣見聞之機會，學生於每學期課程中至少可參與一次傳統課堂外之教學活動，有助於提高學生學習興趣，透過企業參訪活動，可增進學生對職場實務的認識，以期提升學生未來之就業競爭力。
2.教師配合課程投入創新教學模式，有助於提高學生學習興趣，增進學生對實務面之瞭解，並透過課堂實作深化實務能力，師生教與學之間相輔相成，提升整體教學品質。
行動目的
1.因應本學院為設計類科領域，除講授基本理論以外，更需要提供學生增廣見聞之機會，學生於每學期課程中至少可參與一次傳統課堂外之教學活動，有助於提高學生學習興趣，透過企業參訪活動，可增進學生對職場實務的認識，以期提升學生未來之就業競爭力。
2.教師配合課程投入創新教學模式，有助於提高學生學習興趣，增進學生對實務面之瞭解，並透過課堂實作深化實務能力，師生教與學之間相輔相成，提升整體教學品質。
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