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2025/11/05
114年度
雙向創新育成
執行內容
管理學院於114年5月9日及5月21日於本校舉辦兩場雙向創新育成活動，共吸引約350名師生參與。活動中，本院各科系學生展示系所特色與跨域課程，並帶領合作學校師生參觀特色空間與實驗室，促進彼此交流互動。透過過程中師生的對話與合作，不僅展現團隊領導力與協作力，更激發跨階段學生的創造力與創新思維。此次活動主要聚焦技專與技高間的教學合作與人才培育，期能引導學生探索適性學習進路，達到雙向育成與多贏共創的目標。
行動目的
適逢108課綱推行的第六個年頭及AI世代的來臨，技職教育階段所強調務實致用、專業能力分流、多元選修、跨域學習和專題實作等內容也將成為進入技專前的鋪墊和積累。 技職教育除了技術養成，也強調全人教育，108課綱中著重強調3大理念「自發」、「互動」、「共好」，同時也對應了「自主行動、溝通互動及社會參與」這三點；因此自108課綱推行之初至今，管院每年都持續辦理雙向育成活動，期望透過雙邊交流互動，培養身處技職與技專階段的學生具備技術、創意、團隊合作能力，藉由活動過程中凝聚校內校外師生間的交流互動，強化學生未來面對生涯和職涯變化的能力和素養。
行動目的
適逢108課綱推行的第六個年頭及AI世代的來臨，技職教育階段所強調務實致用、專業能力分流、多元選修、跨域學習和專題實作等內容也將成為進入技專前的鋪墊和積累。 技職教育除了技術養成，也強調全人教育，108課綱中著重強調3大理念「自發」、「互動」、「共好」，同時也對應了「自主行動、溝通互動及社會參與」這三點；因此自108課綱推行之初至今，管院每年都持續辦理雙向育成活動，期望透過雙邊交流互動，培養身處技職與技專階段的學生具備技術、創意、團隊合作能力，藉由活動過程中凝聚校內校外師生間的交流互動，強化學生未來面對生涯和職涯變化的能力和素養。
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