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2025/11/05
114年度
媒合「課程共備」的教學支持共同體
執行內容
3D列印教育工作坊旨在培養學生的設計思維與創新能力，透過基礎操作教學，學員可學習3D建模與列印流程，將抽象構想轉化為實體作品。在課程中，學生不僅能掌握軟體操作與機台使用，還能培養空間概念與問題解決能力。同時，實作過程激發創意思維，提升跨領域應用與整合能力。藉由實體作品的產出，學員能具體體驗從設計到實現的完整流程，增進對數位製造技術的理解與應用潛能。
行動目的
透過課程共備機制，建立教師之間的教學支持共同體，提升課程設計品質與教學成效。透過跨校、跨領域的教師合作，促進教學經驗交流與創新教學法的研發，使課程內容更具多元性與實用性。 此外，藉由共同體的協作機制，教師可共享教學資源、共同研發教材，並針對學生需求調整課程設計，提升學習成效。最終目標是打造高品質的學習環境，促進專業成長，提升教育品質，並強化學生的學習體驗與競爭力。
3D列印教育工作坊旨在培養學生的設計思維與創新能力，透過基礎操作教學，學員可學習3D建模與列印流程，將抽象構想轉化為實體作品。在課程中，學生不僅能掌握軟體操作與機台使用，還能培養空間概念與問題解決能力。同時，實作過程激發創意思維，提升跨領域應用與整合能力。藉由實體作品的產出，學員能具體體驗從設計到實現的完整流程，增進對數位製造技術的理解與應用潛能。
行動目的
透過課程共備機制，建立教師之間的教學支持共同體，提升課程設計品質與教學成效。透過跨校、跨領域的教師合作，促進教學經驗交流與創新教學法的研發，使課程內容更具多元性與實用性。 此外，藉由共同體的協作機制，教師可共享教學資源、共同研發教材，並針對學生需求調整課程設計，提升學習成效。最終目標是打造高品質的學習環境，促進專業成長，提升教育品質，並強化學生的學習體驗與競爭力。
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