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2025/11/05
114年度
雲林溪淨溪與斗六永續生態及文化工作坊
執行內容
增強學生的實踐能力與解決問題的能力，本方案活動設計充分運用實地體驗和工作坊形式，讓學生親自參與淨溪活動並參與問題解決過程。這不僅有助於提升學生的環保意識，還能加強在真實情境中解決問題的能力。透過社會設計的過程，學生也能學會如何在團隊合作中發揮創造力，並能夠提出具體且實用的解決方案，從而提升面對永續相關問題時解決技巧和創新能力。
行動目的
「雲林溪淨溪與斗六永續生態及文化工作坊」讓學生透過親身參與雲林溪的淨溪活動，實地了解溪流開蓋後的現狀及其對當地生態環境的影響，進一步引發對永續生態議題的關注與思考。學生能更深入了解雲林溪的生態環境、文化特色及永續發展的挑戰。工作坊培養學生的環保意識及責任感，使學生了解自身在永續發展的責任與重要價值。
增強學生的實踐能力與解決問題的能力，本方案活動設計充分運用實地體驗和工作坊形式，讓學生親自參與淨溪活動並參與問題解決過程。這不僅有助於提升學生的環保意識，還能加強在真實情境中解決問題的能力。透過社會設計的過程，學生也能學會如何在團隊合作中發揮創造力，並能夠提出具體且實用的解決方案，從而提升面對永續相關問題時解決技巧和創新能力。
行動目的
「雲林溪淨溪與斗六永續生態及文化工作坊」讓學生透過親身參與雲林溪的淨溪活動，實地了解溪流開蓋後的現狀及其對當地生態環境的影響，進一步引發對永續生態議題的關注與思考。學生能更深入了解雲林溪的生態環境、文化特色及永續發展的挑戰。工作坊培養學生的環保意識及責任感，使學生了解自身在永續發展的責任與重要價值。
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