透過多模態教學活動，提升大專生中英文表達能力，宣導生態保育

本計畫的國際交流活動於2025年8月至10月間，在西雪梨大學 John Phillips 圖書館舉辦「紙蝶飛舞：生態藝術展覽」，以蝴蝶的蜜源植物為主題，讓觀眾了解人類與自然的共生之道。展覽將持續至10月29日。除了展覽，也舉辦了「紙蝴蝶標本 DIY」活動，透過動手製作的體驗，引導參與者了解蝴蝶與人類環境的相互依存關係。同時倡導以「觀察」取代「捕捉」與「不人道飼養」，呼籲大眾尊重自然生態。展覽之外，本人也受邀在西雪梨大學的語言教育課堂裡以及雪梨華僑讀書會分享「生態藝術教育計劃」。現場以有獎問答方式與聽眾互動，討論蝴蝶生態議題。鼓勵民眾可以在陽台或花園種植如金露花和龍船花等蜜源植物，以吸引蝴蝶和蜜蜂等授粉昆蟲，促進生物多樣性，營造友善環境，實踐人類與自然共存共榮的理念。

行動目的
1.提升語言能力：透過多模態教學活動，提高學生的中英文表達能力，使其能更流暢且有條理地討論環境議題。
2.強化生態保育意識：藉由課堂討論與自然保育的參訪活動，讓學生更深入理解生態保育的重要性，並將環保概念融入日常生活。
3.鼓勵行動與倡議：培養學生對環境議題的關注，並透過社群媒體、專題報告或校園活動，向大眾宣導生態保育的重要性。
4.跨學科結合與創新學習：透過語言學習與環境教育的結合，提升學生的綜合素養，培養他們的批判思考能力與創新精神。
本計畫期望透過教育與行動並行的方式，讓學生在提升語言能力的同時，也能成為生態保育的積極參與者，進一步推動永續發展。