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2025/11/06
114年度
共構雙課程及雙專題
執行內容
本計畫已結合AI工程師、語言分析師與營運智慧分析師等新興職類需求，設計「專業知識」與「實務操作」並重的雙課程架構，於114-1年度與多媒體英文課程整合實施。透過語言與科技應用並行訓練，培養學生跨域表達與實作能力。課程同時導入雙專題設計，讓學生在理論與實務中同步發展，強化專業英文應用與國際溝通能力，進而提升其職場競爭力與跨域整合能力。
行動目的
本計畫旨在回應新興職類對跨域能力的高度需求，特別針對如AI工程師、語言分析師與營運智慧分析師等職業導向，設計並實施「專業知識」與「實務操作」並重的雙課程架構。課程將於114-1年度結合多媒體英文課程進行，透過語言能力與科技應用的整合訓練，提升學生跨領域表達與實作能力。
本計畫已結合AI工程師、語言分析師與營運智慧分析師等新興職類需求，設計「專業知識」與「實務操作」並重的雙課程架構，於114-1年度與多媒體英文課程整合實施。透過語言與科技應用並行訓練，培養學生跨域表達與實作能力。課程同時導入雙專題設計，讓學生在理論與實務中同步發展，強化專業英文應用與國際溝通能力，進而提升其職場競爭力與跨域整合能力。
行動目的
本計畫旨在回應新興職類對跨域能力的高度需求，特別針對如AI工程師、語言分析師與營運智慧分析師等職業導向，設計並實施「專業知識」與「實務操作」並重的雙課程架構。課程將於114-1年度結合多媒體英文課程進行，透過語言能力與科技應用的整合訓練，提升學生跨領域表達與實作能力。
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