共構雙課程及雙專題

執行內容
透過與設計師對談及設計思維導讀，兩種型式授課，讓學生在畢業前更了解設計行業趨勢和發展，也鼓勵學生保持學習的習慣，不斷追蹤設計行業的新趨勢和技術發展，以保持競爭力。

行動目的

配合設計師講座課程，培養學生全面的設計思維、技能和專業素養，以應對現代設計行業的不斷變化和擴張。並提供廣泛且全面的設計教育，接觸不同類型的設計項目，並強調設計思維的培養，鼓勵學生從用戶的角度出發，解決真實世界的問題。

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