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2025/11/07
114年度
自製教材/教具發行
執行內容
本行動方案透過整合設計規劃，針對自閉症兒童之注意力訓練與社會情緒辨識之需求，運用數位內容設計一套互動繪本設計，協助小朋友理解他人的情緒反應與友善即時的社會回饋互動教學，並且運用可愛的凱比互動機器人作為自閉症兒童的中介載具，吸引ASD兒童作出更自然直覺得互動。同時搭配一套手作教材，以各種形狀的認知，辨識情緒的特質。
行動目的
自製教材和教具的發行目的是為了提升教學質量和學生學習效果。首先，這些教材和教具可以根據學生的需求和課程內容進行量身訂製，確保教學內容更具針對性和實用性。其次，通過自製教材，教師能夠靈活應對課程變化和創新，將最新的研究成果和教學方法融入其中，提升課堂的吸引力和互動性。此外，自製教材和教具的發行還能促進教師專業發展，增強其教學設計和實踐能力。整體而言，這些行動不僅有助於提升學生的學習興趣和成績，還能促進教育資源的優化配置，提升整體教學效果和教育質量。
本行動方案透過整合設計規劃，針對自閉症兒童之注意力訓練與社會情緒辨識之需求，運用數位內容設計一套互動繪本設計，協助小朋友理解他人的情緒反應與友善即時的社會回饋互動教學，並且運用可愛的凱比互動機器人作為自閉症兒童的中介載具，吸引ASD兒童作出更自然直覺得互動。同時搭配一套手作教材，以各種形狀的認知，辨識情緒的特質。
行動目的
自製教材和教具的發行目的是為了提升教學質量和學生學習效果。首先，這些教材和教具可以根據學生的需求和課程內容進行量身訂製，確保教學內容更具針對性和實用性。其次，通過自製教材，教師能夠靈活應對課程變化和創新，將最新的研究成果和教學方法融入其中，提升課堂的吸引力和互動性。此外，自製教材和教具的發行還能促進教師專業發展，增強其教學設計和實踐能力。整體而言，這些行動不僅有助於提升學生的學習興趣和成績，還能促進教育資源的優化配置，提升整體教學效果和教育質量。
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